Экономическое воспитание

Странная ситуация была в советской школе. Не станем утверждать, что школа давала плохое образование, т.к. это будет несправедливо. Но если взглянуть на качество образования со стороны потребностей ученика, то некоторых абсолютно необходимых направлений образования не было в учебных планах.
Мы в свое время стыдливо отводили глаза в сторону, когда речь заходила о предпринимательской деятельности. А ведь управляют обществом эффективно выстроенные экономические отношения, которые являются основой жизни. На одних идеях не проживешь, да и воплошение любой идеи требует финансовых вложений. Поэтому, думается, что советской школе не доставало курсов, которые формировали бы экономическую культуру, развивали при этом предприимчивость, но вместе с тем сохраняли высоко нравственные принципы, которые к началу 90-х годов, к сожалению девальвировались. В сочинениях, особенно представляемых к медалям, высказывались высокопарные мысли, а в жизни их авторы поступали «с точностью до наоборот». Может быть одной из причин резкого взлета всякой «социальной мути» на поверхность и того, что грамотные, трудолюбивые, высоко нравственные ляди не смогли этому сопротивляться, является несовершенство советского образования.
Но как бы там ни было, конец 80-х начало 90-х годов заставили педагогическую общественность думать об изменениях. Думается, что общество потому и живет, что внути каждой системы есть тенденция к положительным изменениям. В инновационных учебных заведениях стал появляться курс экономики. Кто-то за основу брал «Экономикс», Дж.Сломана, кто-то учебники, выпущенные разными издательствами. В 1990 году был введен обязательный курс экономики для учащихся 12-х классов. Кроме того, были открыты профильные классы экономики и математики. Курс экономики разрабатывали и вели учителя истории Бочковар О., Андони В., Чумак Г., некоторое время Матей Э. И если Бочковар О. вынуждена была разрабатывать программы, опираясь на источники из России, то Андони В. был инициатором введения в лицее курса, разработанного Junior Achievements, в котором использовались материалы по Республике Молдова. Эта инициатива послужила основой дальнейшего развития экономического воспитания в лицее.
Жаль, конечно, что курс экономики переведен в разряд предметов по выбору, т.к. знание экономических законов, предпринимательские компетенции в настоящее время необходимы любому образованному человеку.
В лицее создан Центр экономического воспитания. Руководит им господин Андони В. При Центре действует лицейская компания, работает 2 экономических кружка. Создан лицейский банк и есть лицейская валюта. Лицеисты пишут курсовые работы, проводятся экономические исследования, успешно выступают на республиканских олимпиадах по экономике. Что будет следующим шагом?
Беляева С. 02.04.2009