Раздумья о качестве образования. Часть 5. В каких видах деятельности формируются гражданские, правовые, социальные и коммуникативные компетенции.

Из опыта работы Теоретического лицея «Gaudeamus».
В процессе обучения: – это, прежде всего, изучение истории, Мы и закон, экономики, родной литературы.
На занятиях по любому предмету, изучаемому в лицее это:
* выполнение положений Устава лицея о правах и обязанностях ученика, учителя,
* оказание взаимо помощи во время изучения нового материала, при отработке умений по предметам, при применении знаний и умений в нестандартных ситуациях,
* сознательная поддержка на уроках рабочей атмосферы,
* работа в команде,
* объективность оценивания учителем образовательных результатов,
* представление учеником собственных, не списанных, результатов обучения.

Во внеклассной деятельности:
* система управления лицеем, и в частности ученическое самоуправление,
* деятельность центров внеклассной воспитательной работы,
* благотворительность,
* самообслуживание и поддержание чистоты в классах и на закрепленных территориях.

При этом:
* соблюдение правил внутреннего распорядка лицея,
* соблюдение правил демократического общения,
* работа в команде при подготовке и проведении классных и лицейских мероприятий,
* участие в разработке и коррекции документов внутреннего пользования,
* критика недостатков в деятельности лицея и предложения по их устранению,
* инициативы во внеурочной и социальной деятельности лицея,
* защита прав «обиженных».

Конкретные дела, мероприятия, события преподносит реальная жизнь. В лицее «Gaudeamus» говорят «Инициатива наказуема исполнением», любимый афоризм Г.Дымовской, которая совместно с А.Чорич и с детьми инициировали большое количество инноваций во внеклассной воспитательной работе, которые в последствии стали традицией лицея (см. Летопись лицея «Gaudeamus»).